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Medida del radio de la Tierra
El Colegio Ferroviario se ha inscrito en el proyecto Eratóstenes 2013, en el que escuelas de un lado y otro del Atlántico, vamos a medir conjuntamente el Radio de la Tierra.
Nos acercaremos a cómo Eratóstenes midió el radio de la Tierra hace 2200 años. Estudiaremos el ángulo que forman los rayos de sol con la vertical, descubriremos cuando es exactamente el mediodía en Córdoba en el día que midamos. Compartiremos nuestros datos con otras escuelas en Sudamérica y podremos calcular el radio de la Tierra!
Os propongo que veais este vídeo de Carl Sagan
Medida del radio de la Tierra
Otro vídeo con una explicación de cómo se realizaron los cálculos:
Intenta responder a las siguientes preguntas:
¿En qué época vivió Eratóstenes? Redacta una breve biografía
¿Dónde vivió Eratóstenes? Dibuja un mapa de la zona.
Explica la referencia que hace el vídeo al alfabeto griego
¿Cuál es la explicación a que no hubiera sombra en el pozo observado?
¿Por qué no había sombra en Siena y sí en Alejandría?
¿Qué herramientas usó Eratóstenes?Relatividad General
Artículo de cienciaxplora
Curioso vídeo sobre la relatividad General
jaja! Otro vídeo más de 2 minutos donde viene bien explicada la curvatura
Artículo blog
Jocelyn Bell. Descubrimiento de Púlsar
Con sólo 24 años logró uno de los grandes descubrimientos de la astronomía. Jocelyn Bell (Belfast, Irlanda del Norte, 1943), una espabilada y concienzuda estudiante de doctorado en la Universidad de Cambridge pasaba el verano de 1967 apuntando al cosmos con un radiotelescopio que ella misma había diseñado bajo la supervisión científica de Antony Hewish. Ella era la encargada de anotar cualquier anomalía detectada, así que fue la que se dio cuenta de la existencia de unos pulsos regulares captados por el instrumento. Se trataba de los púlsares, estrellas de neutrones que emiten radiación en intervalos cortos y regulares. Un descubrimiento que fue reconocido en 1974 con el Nobel de Física, aunque ella no figuró entre los galardonados. Su exclusión causó gran controversia entre sus colegas aunque, según confiesa a EL MUNDO durante una entrevista en la Residencia de Estudiantes, no lo lamenta y cree que le ha ido mejor en la vida sin ese galardón. A propuesta de la comisión Mujeres y Ciencia del CSIC, ha recibido este año la Medalla de Oro de la mayor institución científica española, que recogió el jueves en Madrid, en un acto organizado junto a la Fundación Ramón Areces y el programa L'Oréal-Unesco Women for Science.
- Por favor, explíqueme de forma sencilla cómo es un pulsar o estrella de neutrones.
- Son estrellas diminutas, de sólo 10 o 20 kilómetros de diámetro. Podría caber una en Madrid seguramente. Son muy, muy pesadas. Hay tanto material en ellas como si cogiéramos un dedal, de dos o tres centímetros cúbicos, y metiéramos dentro a toda la población mundial. Ese dedal con esos 7.000 millones de personas estrujadas dentro, pesaría lo mismo que una de esas estrellas.
- Los científicos dicen que el descubrimiento de los púlsares fue uno de los grandes hitos de la astronomía. ¿Cree que exageran?¿Por qué se consideran tan importantes?
- Creo que es un poco exagerado decir eso, pero es cierto que fue un descubrimiento importante porque en aquella época no sabíamos que los agujeros negros existían. Había gente que pensaba que era una idea muy loca. Pero los púlsares mostraron que si era posible que algo tan pesado existiera, también podía haber agujeros negros. Y ahora creemos que los hay.
- ¿Qué recuerda de aquel día de 1967 en el que los detectó?
- En realidad fue un largo proceso, no sólo un día. El primer día estuve preocupada, asustada y ansiosa. No fue un día feliz porque cuando obtienes un resultado, en mi caso, una señal de radio, es una locura. No esperaba nada parecido. De hecho, pensaba que no podría existir algo así, pero ahí estaba. Mi primer pensamiento es que había sido una interferencia de radio porque un radiotelescopio es muy sensible a las señales de equipos cercanos. Tardamos dos días en confirmar que esa no era la razón. Pensamos entonces que podría deberse a un fallo en los equipos. Estábamos seguros de que algo debía estar mal así que tardamos cuatro semanas en asegurarnos de que no se debía a una interferencia, un fallos en el equipo o a un satélite. Encontramos el segundo pulsar después de un mes. Y eso fue muy bueno porque vimos que no se trataba de una señal enviada por extraterrestres, que era algo que había que comprobar. No podía haber dos extraterrestres en dos zonas lejanas del Universo enviándonos señales. Tenía que tratarse de un fenómeno natural. Y luego encontré el tercero y el cuarto.
- Y al cuarto pulsar, ¿hicieron el anuncio?
- Así es
- Su estudio tuvo gran impacto. En 1974 Antony Hewish y Martin Ryle ganaron el Nobel. ¿Cómo se sintió cuando vio que usted no estaba incluida aunque era firmante?
- Ya no trabajaba con Hewish. Yo estaba en el University College de Londres, en un laboratorio cercano a Londres. Ese día, a las 8, habíamos lanzado un satélite con un telescopio. A las 12 se hizo el anuncio del Nobel. Un colega mío que lo había oído en las noticias vino corriendo a mi despacho. Me puse muy contenta y estaba orgullosa porque los púlsares habían sido reconocidos y porque fue la primera vez que el Nobel de Física se daba a astrónomos. Habíamos abierto una puerta al crear un precedente. Mucha gente opinó entonces que yo merecía haber ganado el Nobel, que deberían haberme incluido, pero en realidad, me ha ido muy bien sin haberlo conseguido. Si lo ganas pasas una semana fantástica en Estocolmo y después se acaba. Nadie te ofrece nada porque creen que no pueden superar el nivel. He ido después a Estocolmo, como invitada, y es mucho más divertido. Yo he recibido a cambio una oleada de simpatía de la gente, y de las mujeres en particular. Y muchos premios. Cada año tengo una fiesta. Este año en Madrid.
- Pero ¿no cree que, además del prestigio, la dotación económica del Nobel le hubiera podido ayudar en su investigación, sobre todo siendo usted una científica tan joven?
- Creo que si me hubieran dado el Nobel, mi matrimonio se hubiera roto inmediatamente porque mi marido no habría podido aceptar que su mujer le superara profesionalmente y ganara todo ese dinero del premio. Él pensaba que era el cabeza de familia. Me hubiera divorciado muy joven.
- ¿Cree que no la incluyeron por ser una estudiante o por ser mujer?
- Por ser estudiante.
- ¿Qué le dijo Antony Hewish cuando le dieron el Nobel a él y a usted no?
- No me acuerdo. Me había ido de Cambridge y trabajaba en astronomía con rayos X. Tenía un bebé de 18 meses y estaba muy ocupada. Nos hemos visto en algunas ocasiones pero no hemos vuelto a trabajar juntos desde entonces. Él se quedó en Cambridge.
- ¿Cómo ve los avances de la mujer en el campo de la ciencia?
- La situación ha cambiado mucho, o al menos la intención. Antes había pocas mujeres. En Reino Unido las cosas están cambiando rápidamente porque los centros de investigación sólo reciben fondos públicos si son women friendly [algo así como respetuosos con las mujeres]
- ¿Qué opina de los comentarios del Nobel Tim Hunt sobre los problemas de trabajar con científicas?
- Si la gente se enamora, hay dos personas involucradas. No sólo la mujer. Por otro lado, la ciencia ha estado dominada por hombres y se trabaja de la manera en la que ellos se sienten más cómodos. Uno de los aspectos de serwomen friendly es reconocer que hombres y mujeres trabajan de forma distinta y ambas maneras son válidas. Para sobrevivir, muchas mujeres tienen que comportarse como un hombre.
- ¿Es compatible la ciencia con la religión?
- Soy una persona religiosa. Pertenezco a los cuáqueros, una iglesia en la que no nos dicen lo que tenemos que creer. Personalmente, creo que Dios existe pero pienso que él no fue el creador del Universo. Tampoco creo que, por ejemplo, Dios pueda controlar el tiempo o ayudarme a aprobar un examen.
- Fuente: http://www.elmundo.es/ciencia/2015/06/12/5579c42922601df53d8b45da.html
Comic sobre la Vida de Galileo
Os dejo un enlace de un comic sobre la vida de Galileo.
Leed y tratad de explicar qué importancia tiene los descubrimientos que hace con el telescopio en referencia a la teoría Copernicana.
Haz un resumen de su vida y lee su abjuración. Elabora un resumen y una valoración personal.
COMIC
LA ABJURACIÓN DE GALILEO
Leed y tratad de explicar qué importancia tiene los descubrimientos que hace con el telescopio en referencia a la teoría Copernicana.
Haz un resumen de su vida y lee su abjuración. Elabora un resumen y una valoración personal.
COMIC
LA ABJURACIÓN DE GALILEO
"Yo, Galileo Galilei, hijo del difunto Vincenzo Galileo, de Florencia,
de setenta años de edad, siendo citado personalmente a juicio y arrodillado
ante vosotros, los eminentes y reverendos cardenales, inquisidores
generales de la República universal cristiana contra la depravación herética,
teniendo ante mí los Sagrados Evangelios, que toco con mis propias manos,
juro que siempre he creído y, con la ayuda de Dios, creeré en lo futuro,
todos los artículos que la Sagrada Iglesia católica y apostólica de Roma
sostiene, enseña y predica. Por haber recibido orden de este Santo oficio de
abandonar para siempre la opinión falsa que sostiene que el Sol es el centro
e inmóvil, siendo prohibido el mantener, defender o enseñar de ningún
modo dicha falsa doctrina; y puesto que después de habérseme indicado
que dicha doctrina es repugnante a la Sagrada Escritura, he escrito y
publicado un libro en el que trato de la misma condenada doctrina y aduzco
razones con gran fuerza en apoyo de la misma, sin dar ninguna solución;
por eso he sido juzgado como sospechoso de herejía, esto es, que yo
sostengo y creo que el Sol es el centro del mundo e inmóvil, y que la tierra
no es el centro y es móvil, deseo apartar de las mentes de vuestras
eminencias y de todo católico cristiano esta vehemente sospecha,
justamente abrigada contra mí; por eso, con un corazón sincero y fe
verdadera, yo abjuro, maldigo y detesto los errores y herejías mencionados,
y en general, todo error y sectarismo contrario a la Sagrada Iglesia; y juro
que nunca más en el porvenir diré o afirmaré nada, verbalmente o por
escrito, que pueda dar lugar a una sospecha similar contra mí; asimismo , si
supiese de algún hereje o de alguien sospechoso de herejía, lo denunciaré a
este Santo oficio o al inquisidor y ordinario del lugar en que pueda
encontrarme. Juro, además, y prometo que cumpliré y observaré fielmente
todas las penitencias que me han sido o me sean impuestas por este Santo
oficio. Pero si sucediese que yo violase alguna de mis promesas dichas,
juramentos y protestas (¡que Dios no quiera!), me someto a todas las penas
y castigos que han sido decretados y promulgados por los sagrados cánones
y otras constituciones generales y particulares contra delincuentes de este
tipo. Así, con la ayuda de Dios y de sus Sagrados Evangelios, que toco con
mis manos, yo, el antes nombrado Galileo Galileo, he abjurado, prometido
y me he ligado a lo antes dicho; y en testimonio de ello, con mi propia
mano he suscrito este presente escrito de mi abjuración, que he recitado
palabra por palabra.
En Roma, en el convento de la Minerva, 22 de junio de 1633; yo,
Galileo Galilei, he abjurado conforme se ha dicho antes por mi propia
mano."
Agujeros Negros
Aquí os dejo la presentación que Carlos ha hecho sobre los Agujeros Negros.
Gracias por compartirlo con nosotros y por haberlo explicado tan bien.
:bravo:
Gracias por compartirlo con nosotros y por haberlo explicado tan bien.
:bravo:
Nobel de Física a Higgs y Englert
En el ámbito de la Física estamos viviendo estos años acontecimientos de suma importancia.
Os dejo estas noticias que ya hemos comentado en clase
Peter Higgs Nobel física 2013
Premio Príncipe de Asturias a los científicos que descubrieron Higgs (CERN)
Vídeo explicación muy sencilla Bosón de Higgs
Explicación más completa del Bosón
.
Os dejo estas noticias que ya hemos comentado en clase
Peter Higgs Nobel física 2013
Premio Príncipe de Asturias a los científicos que descubrieron Higgs (CERN)
Vídeo explicación muy sencilla Bosón de Higgs
Explicación más completa del Bosón
.
Unidades Didácticas por la red
Os pueden servir para obtener información de este tema:
La Tierra en el Universo. CNICE 4º ESO
Universo 1º ESO CNICE
Unidad Didáctica Instituto Astrofísica Canarias
Gravedad en el Universo
La Tierra en el Universo. CNICE 4º ESO
Universo 1º ESO CNICE
Unidad Didáctica Instituto Astrofísica Canarias
Gravedad en el Universo
Documental El Universo
Documental tres14
Hubo un tiempo en que nos creímos unos privilegiados. Éramos el centro del Universo y todo estaba ahí a nuestra disposición. Pero la cosmología llegó para bajarnos los humos. Aprendimos que sólo somos un planeta más. Que nuestro Sol es una estrella de tantas y que la Vía Láctea es una galaxia como otras muchas. Cuanto más vemos del Universo más pequeños nos hacemos. Pero no basta con mirar al cielo y maravillarse. La aventura de descubrir el Universo requiere de una Ciencia: la cosmología. Y en ese trabajo de entender qué ocurre ahí arriba está el astrónomo Alberto Fernández que observa más allá del cielo. También el matemático Vicent Martínez y el físico Mariano Moles que intentan hacer mapas del Universo. Otros como el físico Eduard Salvador Solé trata de entenderlo usando las matemáticas. tres14 habla con ellos para saber ¿qué es el Universo?, ¿podemos comprenderlo?, ¿hay un solo Universo?, ¿está escrito su destino?.
Y además en este programa hablamos de:
¿qué sabemos del Universo?; ¿de dónde vienen los rayos cósmicos?; ¿qué forma tiene el Universo?; ¿por qué explosionan las estrellas?; ¿hasta dónde hemos llegado en el Universo?; ¿los agujeros negros mueren?; la distancia a las estrellas; los universos paralelos.
RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿qué sabemos del Universo?; ¿de dónde vienen los rayos cósmicos?; ¿qué forma tiene el Universo?; ¿por qué explosionan las estrellas?; ¿hasta dónde hemos llegado en el Universo?; ¿los agujeros negros mueren?; la distancia a las estrellas; los universos paralelos.
RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
- ¿Cuál es la diferencia entre Astronomía y Astrología?
- ¿Qué es la Vía Láctea?
- Observa el cielo estas noches. Hay un punto muy luminosos ¿Qué astros es?
- Define: Galaxias, Agujeros negros, constelaciones
- ¿Qué es un año luz? Exprésalo en km.
- ¿Por qué en el siglo XX ha habido un avance tan rápido de la Astronomía?
- ¿Qué descubrió Hubble?
- Busca información sobre el Big Bang
- ¿Cuál es la evolución del Universo?
- ¿Qué densidad hay en el Universo?
- ¿Qué son los rayos cósmicos y de dónde proceden?
- ¿Cuál es la evolución de una estrella?
- Busca información sobre las sondas espaciales
- ¿Cuál fue el principal descubrimiento de Henrietta Leavitt?
- ¿Quién descubrió los planetas del Sistema Solar? ¿Cuándo?
- Busca Información sobre la teoría Geocéntrica y la teoría Heliocéntrica
Por último vamos a elaborar una línea del tiempo de los principales Hechos en la historia de la Astronomía. Responde a la siguiente pregunta: ¿Crees que existe vida fuera de la Tierra?
2012. Pendientes del Higgs
El Higgs es la partícula más buscada de la Historia. Se cree que Higgs podría dar forma a todo, desde los átomos de nuestro cuerpo a las estrellas más distante, Dar con esta partícula forma parte de una búsqueda mucho más ambiciosa: descubrir cómo surgió el Universo, cómo funciona y por qué existimos
¿La partícula de Higgs existe?
Documental sobre el Higgs
¿La partícula de Higgs existe?
Documental sobre el Higgs
La revolución copernicana
Lee el siguiente texto atentamente y responde a las preguntas:
En 1492 se descubrió América y se amplió de gran forma la navegación, lo que empezó a requerir mejores instrumentos navales, así como una mejoría en las técnicas de cartografía terrestre y estelar, lo que significo un importante estimulo para el estudio de la geografía, la astronomía y las matemáticas.
El siglo XVI supuso un giro drástico en todas las áreas del conocimiento, la literatura y el arte. Después de un milenio oscuro y bastante inculto, Europa volvió su mirada hacia los clásicos, sobre todo, de la antigua Grecia. Es el Renacimiento.
En astronomía, las aportaciones de Nicolás Copérnico supusieron un cambio radical y un nuevo impulso para una ciencia que estaba dormida. Copérnico analizó críticamente la teoría de Tolomeo de un Universo geocéntrico y demostró que los movimientos planetarios se pueden explicar mejor atribuyendo una posición central al Sol, más que a la Tierra.
En principio no se prestó mucha atención al sistema de Copérnico (heliocéntrico) hasta que Galileo descubrió pruebas sobre el movimiento de la Tierra cuando se inventó el telescopio en Holanda. En 1609 construyó un pequeño telescopio de refracción, lo dirigió hacia el cielo y descubrió las fases de Venus, lo que indicaba que este planeta gira alrededor del Sol. También descubrió cuatro lunas girando alrededor de Júpiter.
Convencido de que estos planetas no giraban alrededor de la Tierra, comenzó a defender el sistema de Copérnico, lo que le llevó ante un tribunal eclesiástico. Aunque se le obligó a renegar de sus creencias y de sus escritos, esta teoría no pudo ser suprimida.Desde el punto de vista científico la teoría de Copérnico sólo era una adaptación de las órbitas planetarias, tal como las concebía Tolomeo. La antigua teoría griega de que los planetas giraban en círculos a velocidades fijas se mantuvo en el sistema de Copérnico.
El observador más importante del siglo XVI fue Tycho Brahe, quien tenía el don de la observación y el dinero para construir los equipos más avanzados y precisos de su época. Desde 1580 hasta 1597, Tycho observó el Sol, la Luna y los planetas en su observatorio situado en una isla cercana a Copenhague y después en Alemania.Sus observaciones, que eran las más exactas disponibles, darían después de fallecido las herramientas para que se pudieran determinar las leyes del movimiento celeste, dadas por su ayudante y uno de los más grandes científicos de la historia: Johannes Kepler.
Pero el hecho más trascendente del Renacimiento no fueron estos descubrimientos, sino el cambio de actitud y mentalidad en los científicos. La experimentación empezó a hacerse filosóficamente respetable en Europa, y fue Galileo quien acabó con la teoría de los griegos y efectuó la revolución.Galileo era un lógico convincente y genial publicista. Describía sus experimentos y sus puntos de vista de forma tan clara y espectacular, que conquistó a la comunidad erudita europea. Y sus métodos fueron aceptados, junto con sus resultados.Galileo fue el primero en realizar experimentos cronometrados y en utilizar la medición de una forma sistemática. Su revolución consistió en situar la inducción por encima de la deducción, como el método lógico de la Ciencia. Galileo puede considerarse, por tanto, el padre de las ciencias modernas ya que sus ideas se basaban en experimentos.
Finalmente será Isaac Newton quien explique definitivamente el conjunto de observaciones.
http://www.astromia.com/historia/astrorenacimiento.htm
Actividades sobre la revolución copernicna
1. Resume los puntos más importantes del pensamiento clásico sobre la constitución y funcionamiento del Universo. ¿Qué hechos observacionales quedaron claramente sin explicación?
2. Investiga sobre las causas que condujeron a la revolución copernicana. ¿Qué se mantiene y que cambia de la astronomía griega en el libro “De Revolutioniobuis” de Copérnico
3. Investiga sobre las aportaciones y obras más importantes de los astrónomos citados en el texto
4. Realiza una cronología de todo el proceso de la revolución copernicana.
5. Investiga sobre el origen, desarrollo y conclusión del proceso de la Iglesia contra Galileo.
6. Investiga sobre las consecuencias que tuvo este proceso en el pensamiento de Europa
El siglo XVI supuso un giro drástico en todas las áreas del conocimiento, la literatura y el arte. Después de un milenio oscuro y bastante inculto, Europa volvió su mirada hacia los clásicos, sobre todo, de la antigua Grecia. Es el Renacimiento.
En astronomía, las aportaciones de Nicolás Copérnico supusieron un cambio radical y un nuevo impulso para una ciencia que estaba dormida. Copérnico analizó críticamente la teoría de Tolomeo de un Universo geocéntrico y demostró que los movimientos planetarios se pueden explicar mejor atribuyendo una posición central al Sol, más que a la Tierra.
En principio no se prestó mucha atención al sistema de Copérnico (heliocéntrico) hasta que Galileo descubrió pruebas sobre el movimiento de la Tierra cuando se inventó el telescopio en Holanda. En 1609 construyó un pequeño telescopio de refracción, lo dirigió hacia el cielo y descubrió las fases de Venus, lo que indicaba que este planeta gira alrededor del Sol. También descubrió cuatro lunas girando alrededor de Júpiter.
Convencido de que estos planetas no giraban alrededor de la Tierra, comenzó a defender el sistema de Copérnico, lo que le llevó ante un tribunal eclesiástico. Aunque se le obligó a renegar de sus creencias y de sus escritos, esta teoría no pudo ser suprimida.Desde el punto de vista científico la teoría de Copérnico sólo era una adaptación de las órbitas planetarias, tal como las concebía Tolomeo. La antigua teoría griega de que los planetas giraban en círculos a velocidades fijas se mantuvo en el sistema de Copérnico.
El observador más importante del siglo XVI fue Tycho Brahe, quien tenía el don de la observación y el dinero para construir los equipos más avanzados y precisos de su época. Desde 1580 hasta 1597, Tycho observó el Sol, la Luna y los planetas en su observatorio situado en una isla cercana a Copenhague y después en Alemania.Sus observaciones, que eran las más exactas disponibles, darían después de fallecido las herramientas para que se pudieran determinar las leyes del movimiento celeste, dadas por su ayudante y uno de los más grandes científicos de la historia: Johannes Kepler.
Pero el hecho más trascendente del Renacimiento no fueron estos descubrimientos, sino el cambio de actitud y mentalidad en los científicos. La experimentación empezó a hacerse filosóficamente respetable en Europa, y fue Galileo quien acabó con la teoría de los griegos y efectuó la revolución.Galileo era un lógico convincente y genial publicista. Describía sus experimentos y sus puntos de vista de forma tan clara y espectacular, que conquistó a la comunidad erudita europea. Y sus métodos fueron aceptados, junto con sus resultados.Galileo fue el primero en realizar experimentos cronometrados y en utilizar la medición de una forma sistemática. Su revolución consistió en situar la inducción por encima de la deducción, como el método lógico de la Ciencia. Galileo puede considerarse, por tanto, el padre de las ciencias modernas ya que sus ideas se basaban en experimentos.
Finalmente será Isaac Newton quien explique definitivamente el conjunto de observaciones.
http://www.astromia.com/historia/astrorenacimiento.htm
Actividades sobre la revolución copernicna
1. Resume los puntos más importantes del pensamiento clásico sobre la constitución y funcionamiento del Universo. ¿Qué hechos observacionales quedaron claramente sin explicación?
2. Investiga sobre las causas que condujeron a la revolución copernicana. ¿Qué se mantiene y que cambia de la astronomía griega en el libro “De Revolutioniobuis” de Copérnico
3. Investiga sobre las aportaciones y obras más importantes de los astrónomos citados en el texto
4. Realiza una cronología de todo el proceso de la revolución copernicana.
5. Investiga sobre el origen, desarrollo y conclusión del proceso de la Iglesia contra Galileo.
6. Investiga sobre las consecuencias que tuvo este proceso en el pensamiento de Europa
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